上海闵行区万科幼儿园成立于2016年,到现在已经开办了近5年。一直以来,园所以“自主探索,激发潜能”为办园理念,以STEAM课程为园所特色。目前园所已经形成了独特的STEAM课程体系,曾受邀参加全国STEAM教育实践推进会,将STEAM教研成果在全国的教育界同仁前进行展示。
为什么以STEAM课程作为园所特色?
STEAM是一种跨学科的教育,它将“科学、技术、工程、艺术、数学”,有机融合在一起,培养孩子们问题解决的能力、知识的迁移能力、创造能力、沟通合作能力等,这些都是未来社会人才必备的核心素养。因此,园所通过实施系统的STEAM课程,培养未来社会人才。
如何实施STEAM课程呢?
园所结合孩子年龄特点与认知发展规律,选择贴近幼儿生活经验的主题,通过主题的方式实施STEAM课程。目前已经形成涵盖小、中、大不同年龄主题内容框架。在主题的内容选择上,既有老师围绕主题核心经验和基本概念预设的内容,也有根据孩子们的兴趣和需要生成的内容。
在实施方法上,园所根据课程需要选择集体探究、个别化探究、项目活动相结合的方式进行。如之前园所开展的主题“光和影”进行了一系列的探究活动后,孩子们积累了光和影的经验,了解了光源和影子的关系,后来他们自发进行了“皮影戏”的项目活动。
因此,园所指出科学探究是知识经验积累的过程,项目活动是知识经验的应用的过程。STEAM教育不是为了探究而探究,而是为了应用而探究。
如何设计开展秘密花园主题项目?
四月--在这个万物生长的季节是探究植物的好时机。孩子们在花盆里种植了蔬菜苗、洒满小花的种子。小种子发芽了,小苗苗一天天长大了,孩子们每天细致地观察着。这天,有孩子发现小苗苗长的很高,但是很细,有的小苗苗的茎甚至被长出的叶子压弯了腰。于是,我就孩子们观察的现象组织一场讨论:
小苗苗为什么会这么细弱?
这样继续长下去会怎样?
Aiden:“它缺少营养”,
Steve:“它需要更多的水”,
Anna:“它需要多一些阳光”,
Jasper:“它的家太小了,没有办法生长”……….
接着老师提出:那怎样让它长得更粗壮更健康呢?
小朋友提议给它们换一个大一点的家、放在阳光充足的地方………
STEAM理念强调在真实的情境中解决问题。因为植物的营养不够或者家(盆)太小,需要给它换一个更大的家提供充足的养分促进植物生长-----小花园项目诞生。
探索如何建造小花园
1、欣赏各种花园
讨论设计方案
我们的花园需要什么?
我们可以做什么?怎么做?谁来做?
根据孩子的兴趣和特长
将孩子们进行分组、分工,明确各自的任务
酿出草原花香的甜蜜。
3、修整场地
和孩子们一起选定好小花园的位置
小朋友带上小铲子、耙子等工具,修整场地
把土里的草连根铲除、翻松泥土
清理土壤里的石头、塑料、玻璃等垃圾。
4、设计花园
