纳米盒成立于2014年，是中国最大的K9电子教材在线点读服务平台、最早的小学语数英全科辅导AI互动网校和最全的小学语数英视频微课教辅体系。

纳米盒创始人兼CEO徐进

不唯技术论 以教育本质为本

　　行业日新月异，教育的规律却并未发生巨变。徐进指出了三个新的方向：其一，在线教育的形式层出不穷，相对而言略多于内容的变化，而这些变化积累到一定程度，本身就是一种内容。其二，技术应用蓬勃发展，开始从生产工具、生产关系、学习模式和学习效率上对在线教育全链路进行重塑。“技术对教育本身的变革，不亚于互联网对教育的意义”。其三，为了迎合互联网营销特点，不少新名词、新模式、新赛道被“创造”出来，但是是否真的是用户学习所需，恐怕要打上一个问号。

　　徐进感慨，教育的本质不会因为大大小小的风口而动摇。例如，互联网让优质的教育资源有效下沉，一定程度上缓解了教育资源的分布不均衡情况，这是让教育者感到自豪的进步。但是互联网突破了教育服务的地域限制的同时，也让原来本身就比较复杂的本地化的教研和招生变得比以往任何时候都困难。传统线下巨头多年的厚积优势反而凸显出来。在看到互联网教育本身的优势之时，红线之下世界拉平之后的一些差异也不容忽视。

　　选择教育产品，用户是孩子，购物决策者是家长。是要“让家长喜欢”还是“让孩子喜欢”?面对这个问题徐进不假思索地选择了后者。他说：“我们最忌讳的是本末倒置。取悦孩子本身，还是说取悦只是手段?在处理上我们是小心翼翼的，运用AI互动技术也很节制，并不想在这个过程中喧宾夺主，不让AI带来的愉悦感取代和覆盖课程本身所应该传递的教学内容。这个是技术价值观的问题。”

内容形式齐发力 打造核心优势

　　小学这一学段，没有中考和高考指挥棒的强烈指引。对于孩子来说，比起追求快速提分，能够培养良好的学习习惯、掌握高效的学习方法显得更加基础和重要。“优质的教育内容永远是模式创新的基础和前提，也是核心。离开了内容本身，离开了优质的课程本身，所有的模式只不过是一个美丽的外壳，纳米盒在努力寻求形式和内容的并重，齐头并进。”徐进表示。

　　从内容上看，纳米盒网校打造了培优课、拓展课、同步课三大核心课程体系，覆盖语、数、英三大学科，将知识的广度深度分类拆解。同步课配套各地区版本教材，夯实基础，培优和拓展课则针对学生专项提升，培养综合能力，让不同学力的孩子都能在纳米盒找到适合自己的进阶课程。此外，纳米盒还精选国际教材、汇聚一线名师，提供心理学、情商和财商教育、法律知识、爱国教育等多方面的素质类课程，为孩子全面发展保驾护航。

　　教室环境下的监督和反馈的力量在家庭的在线学习环境当中被剧烈弱化。想让孩子在在线模式下也能够拥有像在线下学习相近的效果，就要通过技术或者模式等来弥补监督的缺位。

　　纳米盒AI互动课不仅优质，还要能够让孩子“坐得住”。核心在于两点：第一是重塑监督的力量，40分钟课程内设置有20-30次的师生互动提问，让孩子和老师之间有足够高频的互动，能够持续被关注。第二，纳米盒网校设置了“群体在线PK教学模式”，孩子上课前被自动分成两组，回答问题的数据被量化比较，两组PK时孩子的答题成绩成为团队成绩的一部分，集体荣誉感驱使着孩子保持专注。徐进相信，即使是一个一年级的孩子，也能在纳米盒网校里上完一节作文课。

　　时代风云变幻，教育初心永在。踏实地把产品和服务做好，才能有信心、有能力留住用户。“不变的是学习的规律，巨变的是学习的模式，最值得我们谨慎的是学习的效能。我们希望一起努力，来期待和迎接在线教育的美好和未来。”徐进这样说。

　　谈及当前用户情况，徐进介绍说，“纳米盒之前没有做过非常多的媒体宣传，包括投放，其实我们所有的用户基本都是靠用户的口碑相传传出来的，这一点也要感谢之前大量存在的家校互通的微信群，很多家长在微信群相互推荐，所以能够不断传播累计新的用户。”目前，纳米盒已经拥有近7000万用户，规模还在持续增长，并且已经开始实现盈利。